新疆生產建設兵團第二師鐵門關市堅持把義務教育作為教育改革與發展的重中之重，把均衡發展作為義務教育的重中之重，以適齡兒童少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，以義務教育學校標準化建設為抓手，努力縮小義務教育差距，努力推進義務均衡發展。

　　加強組織領導，注重頂層設計。將義務教育均衡發展作為推進基本公共服務均等化的民生工程，擺上重要議事日程、擺在優先發展位置統籌謀劃。2018年召開5次黨委常委會議研究義務教育均衡發展工作，印發14份推進義務教育均衡發展文件，召開十余次部署推進會議。成立由師市分管領導任組長的專班，健全橫向配合、上下聯動的統籌協調工作機制，形成分工負責、齊抓共管的工作局面。將義務教育均衡發展工作列入黨委督查工作重點，建立時間倒排、任務倒逼、責任倒追的督查整改機制，堅持問題導向，強化過程督導，對推進不力、進展滯后的團場和學校點名督辦、約談問責。

　　落實政府責任，健全保障機制。建立健全義務教育經費保障機制，統一城鄉義務教育學校生均公用經費基準定額，實行“兩免一補”政策全覆蓋。以“全面改薄”、標準化學校建設和信息化建設為抓手，近五年累計投入4.65億元用于改善學校辦學條件。2018年財政追加8622萬元用于補短板、強弱項，23所義務教育學校均達到兵團基本辦學標準。不斷創新和深化教師隊伍管理，通過特崗教師招聘、結對幫扶、對口支教、援疆計劃等方式緩解師資結構性短缺問題;實施“教師培訓模式創新”工程，搭建“聯片教研”和“網絡教研”平臺，每年培訓校長教師3000余人次，著力提升教師專業素養。按照中小學教師工資總額的1.5%安排培訓經費，將中小學教師精神文明獎、綜合治理獎、績效目標考核獎列入預算，中小學教師平均年工資水平增加1.8萬元，實現中小學教師待遇與公務員同等標準，切實落實和保障教師待遇。

　　加強內涵建設，提升教育教學水平。創新教育管理模式，組建華山、八一兩個教育聯盟，通過對口幫扶、捆綁發展，實現教育教學管理、課程、師資等共建共享，促進優質學校和薄弱學校協同發展。與北京師范大學聯合開展“跨越式”“先學后教”等課題研究，試點開展“走班制”“小班化”“四段式教學法”“德育課程一體化”等一系列教學改革。組織開展“減負萬里行”活動，實施基礎教育質量提升計劃、教育信息化2.0行動計劃，著力打造“輕負擔、高質量”的課堂教學模式。邀請上海閔行區教育評估事務所專家進行管理績效評估，開展優質學校創建活動，每年對學校進行考核定等，以督導評估，促進學校內涵發展。全面實施一校一章程建設工程，倡導一校一品一特色，啟動“義務教育管理標準化示范校”評估工作，統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展。