近日，由江蘇省衛生健康委員會、江蘇省教育廳等多家單位主辦的第二屆江蘇省大學生艾滋病防治同伴教育在無錫進行。據江蘇省疾控中心有關負責同志介紹，近幾年15到24歲這個年齡段艾滋病報告病例數基本上保持不變，比較平穩，穩定在700例左右。有教育專家呼吁，性教育應在青春期及時進行。

　　性教育在我國一直是個讓眾人欲說還休的話題，即便是在知識分子云集的高校，也并非是個人人可以理直氣壯公開進行言說的話題。這當然與我們的傳統文化心理和性道德有關，但更多的則與整個社會性教育的支持環境有關，與缺少對性文化的正視有關。“艾滋病的防治應該從小去防治，性教育應該從青春期就開始，而不是到了高校以后補上這一課”的觀點，筆者是深以為然的，但如何落地仍是大問題，如何做好青春期和高校性教育的銜接也需要考量。

　　一項針對西南地區不同類型高校大學生接受性教育的現狀調查表明，32.2%的大學生在校期間沒有接受過任何形式的性教育，性教育質量不高，遠遠不能滿足學生的需要。因此，需要回答的問題就是——性教育何時才能不再“羞答答”和“慢半拍”，何時才能契合社會期待和滿足青少年學生的需求?

　　健康教育是提高大學生預防艾滋病意識的堅強屏障。只是當前不少高校把和性科學有關的教育排斥在外，一些學校不愿開設課程，部分教師不愿講解，性教育在教育體系中長期缺席，沒有給大學生提供一個性知識學習的良好環境。大學生很難從學校教育這個途徑中獲取準確、全面、系統的性知識。當下，大學生獲取性知識的渠道非常逼仄，主要是通過電視、網絡和朋友同學。學校或家庭教育中的遮遮掩掩，讓不少學生不得已而選擇了一條并不正規又充滿誘惑的道路。由此造成大學生對于婚前性行為的危害以及艾滋病預防知識的知曉率比較低，自我保護、避免高危行為的意識和能力比較差，性無知、性知識貧乏給不少大學生帶來了身心傷害。

　　大學生性生理基本發育成熟，許多大學生開始注重自我形象、關注異性、渴望與異性交往并希望獲得愛情，但對于和異性的交往與性的處理卻依然具有盲目性和沖動性。公眾可以比較容易觀察到的是，當下婚前性行為越來越多，而正確的性教育相對滯后，對大學生擁有正確的性觀念造成了很大影響，甚至影響到一部分學生的家庭生活和人生走向。

　　為此，就要有效化解高校性教育缺失與學生性教育需求之間的矛盾，特別是要消除部分學生家長和教師受傳統文化與道德的影響，認為未婚的性是一種罪惡的觀念，更不能僅僅仍將艾滋病感染與不潔性行為捆綁，一刀切認為不適宜在校園內開展過于直接的性教育。同時，也要認識到我們面臨的性教育機制問題。教育部、衛生部《關于進一步加強學校預防艾滋病教育工作的意見》提出，各地教育、衛生部門要將學校預防艾滋病教育納入本部門日常工作，加強溝通，密切配合，建立推進學校預防艾滋病教育的工作機制。缺乏統一的協調機制和有效的工作機制、參與意識不強、職責不清和落實程度有限也是艾滋病防控存在的主要問題。如果這個問題不解決，單一憑借高校的健康教育恐怕也難以達到理想的效果。

　　高校和政府有關部門要重視性教育這一課，幫助青少年學生樹立正確的性觀念和科學的婚戀觀。性教育沒必要也不能再遮遮掩掩，這無論是對學生個體還是對社會都善莫大焉。

　　(作者系河南信陽師范學院教師)