又是畢業季，但今年的畢業季大概率只能云上話別。受疫情影響，大多數高校取消了線下畢業典禮，部分高校在做好各項疫情防控準備的情況下舉辦線下典禮，但也嚴控人數。云上畢業典禮雖然也有較強的儀式感，但是對于很多人來說，總歸是留下了些許遺憾。

　　為此，湖南師范大學、對外經貿大學、清華大學等高校先后承諾今年的畢業生可以參加今后學校舉辦的畢業典禮和學位授予儀式，學校將為留下遺憾的畢業生們“虛位以待”。畢業典禮是大學生活的一個里程碑，既是終點，也是起點，它的價值在于讓畢業生在莊重的儀式感中，在鮮花與掌聲的交錯中，感受到來自母校的尊重，感受知識的尊嚴，獲取開啟另一段生活的勇氣。畢業后走上工作崗位，時過境遷，心境應該大不一樣，但能夠有機會再次參加畢業典禮和學位授予儀式，彌補曾經的遺憾，仍然令人心動。經歷社會的洗禮之后，同學們從天南地北、跨越山山水水，回歸母校懷抱，再一次從畢業典禮中獲取繼續前行的勇氣，這種特別的經歷和體驗，或許更值得銘記。

　　近年來畢業典禮備受關注，成為高校展現辦學理念、宣示育人之道的重要場合，被視為“最后一課”。高校承諾“虛位以待”，不愿讓畢業生留下遺憾，雖然只是小調整，卻內含著大學的人文溫度。各種致辭中內涵豐富的寄語固然重要，但舉辦過程中的各種暖人細節，其實更能熨帖人心。有人說，學校對畢業生的態度影響著畢業生今后對母校的態度。其實，教育的溫度不僅影響畢業生今后如何評價母校、對待母校，還會影響畢業生對社會的態度，在潛移默化中引導學生用更溫情、更善意的眼光去體察他人，體察社會，體認自身的責任。大學之道，在止于至善，知識和技能之外，培養有溫度的人，也本就是大學教育的歸旨。

　　教育的溫度在教育政策上有更直接的體現。近日，全國學生資助管理中心發布致初中、高中畢業生的一封信，向初中、高中畢業生詳細宣講國家學生資助政策體系，叮囑畢業生警惕打著發放獎學金、助學金旗號的電信詐騙。近年來，全國學生資助管理中心每年都會發布上述公開信，疫情背景下，經濟困難家庭受沖擊更大，公開信的及時發布，尤顯溫情，能夠讓家庭經濟困難學生放下顧慮，更從容、堅定地迎接接下來的考試。

　　“進一步提高‘三區三州’高寒高海拔地區學校公用經費補助水平，支持解決學校冬季取暖問題。”“實施好農村義務教育學校教師特崗計劃……優先滿足貧困地區和新冠肺炎疫情嚴重地區村小、教學點教師補充需求，并向湖北籍和湖北省高校畢業生傾斜。”……近日，中央財政下達2020年城鄉義務教育補助經費1695.9億元，比上年增加130.6億元，增長8.3%。受疫情的沖擊，各地財政收入受到不同程度的各地，中央明確要求過“緊日子”，在這樣的背景下，繼續增加義務教育補助經費，并優化投入結構，向中西部地區傾斜，向貧困地區傾斜，將錢用到最需要的地方，用在最薄弱的環節，讓教育資源惠及所有的孩子，體現的正是教育財政保基本、補短板、守民生的擔當。幫助貧困地區孩子擁有光明的未來，無疑需要更多更溫暖的政策關懷。

　　疫情對社會生活的影響無處不在，伴隨而來的是各種新的問題，都需要用有溫度的態度去解決。今年中高考延期到7月舉行，面對高溫天氣，讓學生“清涼應考”成為各地的挑戰。江蘇鹽城市委書記戴源前些天甩出了硬話，敦促全市解決用電負荷不夠，學校空調裝了開不了問題。南京也明確將為全部中高考考點裝空調，目前供電部門已經開始為92個考點進行線路增容改造，保障考生們在高溫天也能“清涼應考”。今非昔比，培養吃苦耐勞的精神并不是非得在沒有空調的教室內“蒸桑拿”。社會文明的進步正是以人的幸福感和舒適度為目標，因地制宜，采取措施讓考生在舒適的環境下考試，發揮最佳狀態，是教育溫度的體現，也是各地政府部門的基本職責。

　　教育的目標不僅僅是提高學生的知識技能水平，更在于培養過程的溫情、溫度，用愛與善意關心學生、溫暖學生，滋潤他們的心靈，引導他們成為善良、正直、勇敢的人。有溫度的教育更美好，也更有力量。如果教育只關乎成績、分數，而不關心學生的心靈成長，用冷冰冰的管理制度，用冷酷的面龐、嚴厲的話語，去面對成長中的青少年，那么學生面對生活的不順便可能失去彈性。而有溫度的教育則能夠讓孩子的心靈更堅韌、更有力量，即便遭遇挫折，也能坦然面對，不至于喪失勇氣和希望。