據《中國教育報》報道，貴州省長順縣決定將游泳課納入小學課程，率先在貴州試點探索小學生游泳進課程。為了把這項工作做好，讓學生家長滿意，長順縣政府積極與貴州省體育局溝通對接，爭取到了項目、資金和培訓師資等的支持，按照“培訓免費、學生自愿、家長同意、學校組織”原則，以安全為第一要務及時組織召開了籌備會和協調會。

　　眼下已進入暑期，陸續結束學業的中小學生往往在閑暇時間喜歡到河邊、池塘邊或水庫邊游玩，溺水事故逐漸多發，廣東、河北、云南、海南等多地近期就被爆出多起學生溺亡事故。有統計顯示，溺水已成我國兒童非正常死亡的頭號死因。

　　對此，國家層面高度重視，國務院教育督導委員會辦公室即在今年4月發布2020年第1號預警，提醒大家需要強化防兒童溺水工作。實際上，每年全國兩會期間，總有代表委員建議將游泳納入義務教育必修課。理由是，游泳應該成為中小學生的一種基本生活技能。而且，從保護孩子安全角度出發，限制游泳并不是預防溺水事故的有效措施，不能從根本上減少悲劇發生，而學會游泳，再配合系統而生動的安全教育，才是預防溺水的有效手段。

　　我國一些地方的中小學，或以必修課的形式，或通過選修課，已經組織開設了游泳課。相對而言，在東部沿海省份城市，開設游泳課的學校比較多，但在貴州、云南等邊遠的農村貧困地區，游泳課并沒有開起來。而每到假期，這些地方的意外溺水事故往往呈現高發態勢，因此有必要加快步伐，創造條件開設游泳課，讓更多學生受益。

　　邊遠農村地區中小學開不了游泳課，或者游泳進課程情況不多，并非沒有主觀意愿，而大多是因為缺乏相關師資力量和場地等硬件條件。由此，做好游泳課進義務教育課程，需要統籌規劃，著眼長遠。一方面，要在硬件建設和師資儲備上及早準備，各級財政要加大對中小學游泳教育經費的投入預算，新建中小學要把建設標準“游泳池”納入學校建設規劃。對于不具備校園內建設游泳池條件的學校，可充分利用校外的社會資源。師資層面則可以從教師群體中培訓一批兼職游泳指導員，抑或在招錄體育教師時附加擁有游泳教學技能，也可以通過購買服務的方式，讓學生間接接受安全而系統的游泳教學。

　　另一方面，學校在開設游泳課程時也要做好調研，與學生家長做好溝通。就像貴州省長順縣那樣，縣城各小學通過及時組織召開家長會等，對參課學生進行身體狀況摸排統計，將身體條件允許游泳的學生納入培訓名單，并制定專門的教學計劃、安排公交車接送學生。得到家長的大力支持，學校后勤工作做好了，學生上游泳課的勁頭會更足，效果會更好，既能在此過程中頑強意志，強健體魄，也能學會一項技能，在遇到危險時能真正自救。

　　(作者系山東省滕州市東郭鎮屯里小學教師)