“找不到工作就填靈活就業(yè)”“碰到核查就說在做自媒體”……《半月談》報道，盡管教育部門明令禁止，但仍有個別高校利用“自由職業(yè)”“靈活就業(yè)”等畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標做文章，將原本應當歸為“不就業(yè)擬升學”或“待就業(yè)”的畢業(yè)生統(tǒng)計為已就業(yè)狀態(tài)。

　　多年來，高校就業(yè)率數(shù)據(jù)造假現(xiàn)象時有發(fā)生。此次疫情期間，個別高校粉飾就業(yè)率數(shù)據(jù)，直接給畢業(yè)生就業(yè)率“摻水”，不但直接損害大學畢業(yè)生切身利益，更是引發(fā)社會廣泛關注。

　　就業(yè)是最大的民生問題。大學生能否順利就業(yè)，不僅關系到學生個人的生存、家庭的幸福、學校的發(fā)展，而且關系到社會的穩(wěn)定和國家的長治久安。因此，如何在新形勢下提高畢業(yè)生就業(yè)率、做好大學生就業(yè)工作就成為當前社會共同面臨的重大議題。如何治理就業(yè)率造假現(xiàn)象?一方面，不能苛求高校必須常年保持畢業(yè)生“高就業(yè)率”，尤其是單純以就業(yè)數(shù)據(jù)論高低;另一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)是一項復雜的系統(tǒng)工作，扎實推進大學生就業(yè)工作，還須政府、高校、企業(yè)、社會和畢業(yè)生等多方合力突圍。

　　政府應以經(jīng)濟發(fā)展促就業(yè)，創(chuàng)造更多高質量就業(yè)崗位。一方面，深入挖掘新一代信息技術、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機會，用好中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)等優(yōu)惠政策，支持畢業(yè)生以新就業(yè)形態(tài)、靈活多樣的方式真正實現(xiàn)多元化就業(yè);另一方面，落實并完善積極的就業(yè)政策，改善就業(yè)環(huán)境，暢通就業(yè)渠道，引導更多畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)基層，到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會公共服務等領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　高校應轉變辦學理念，提供精準化就業(yè)服務。受新冠肺炎疫情影響，就業(yè)壓力會給一些大學畢業(yè)生帶來恐慌、迷茫和焦慮情緒。高校應努力克服“必須簽訂三方協(xié)議”、追求“高就業(yè)率”的思想，從畢業(yè)生實際出發(fā)，做好“一生一策”，加強對畢業(yè)生的個性化指導，及時開通就業(yè)心理咨詢和就業(yè)幫扶熱線;同時，切實整合社會各方力量，多渠道開展網(wǎng)上校園招聘活動，為畢業(yè)生精準推送就業(yè)政策、崗位和求職技能指導，引導他們合理調(diào)整就業(yè)預期、找準職業(yè)定位。

　　企業(yè)和社會用人單位應協(xié)同配合，助力大學畢業(yè)生順利就業(yè)。疫情發(fā)生以來，國家先后出臺相關疫情防控和企業(yè)復工復產(chǎn)方面的稅費優(yōu)惠政策。不少企業(yè)克服自身發(fā)展困難，增加崗位需求。雇主應從用人理念和企業(yè)精神出發(fā)，做實用人機制，在對高校畢業(yè)生優(yōu)化服務擴大在線辦理事項外，嘗試推行網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上報到，并且適當延長招聘時間，推遲面試、體檢、簽約錄取，以真正滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求，倒逼高校就業(yè)工作和辦學水平的提升。

　　(作者系天津外國語大學通識教育學院副教授)