最近有媒體報道，在上海，一些大學生通過直播帶貨，在農產品和市場之間架起一座“消費”橋梁，通過為貧困地區帶貨的方式助力脫貧攻堅。此前，浙江大學求是學院云峰學園開展暑期實踐，通過調研與直播方式助農，五次直播給三家水果種植戶帶來訂單130單，幫助基地賣出水果338箱，創收11561.2元。

　　今年是脫貧攻堅決戰決勝之年，扶貧效果的成效如何，關系到貧困戶的脫貧奔康，關系到整個脫貧事業的有序推進，關系到發展大局的全面改觀，更關系到黨和政府兌現莊嚴承諾。脫貧攻堅既需要精準化和科學化，更離不開高效化和長效化，既要讓貧困戶在短期內解決“兩不愁三保障”的基本民生，又要通過產業扶持使之有更加穩定的收入來源，這既是脫貧攻堅的落腳點，也是鄉村振興的出發點。

　　脫貧攻堅是一項艱巨而復雜的系統工程，需要全要素的投入，全資源的運用，全力量的參與。在這場前無古人的偉大事業中，需要發揮每個人、每個團隊、所有人的共同力量與智慧。其核心要素在于，利用各種技術手段和渠道資源，解決農產品銷售難的問題。打開貧困地區資源與市場之間的通道，讓大量營養豐富、品質優良的地方特產走進千家萬戶，是實現高效脫貧的現實路徑與必然選擇。

　　貧因地區之所以貧困，就在于資源稟賦未能轉化為市場優勢，優質的農產品無法從田間地頭走進生產車間實現保值增值，更難以走進千家萬戶惠及大眾。沒有末端需求側的反饋，也就沒有供給側的獲利。在網絡時代，直播帶貨作為一種新興業態，呈現出蓬勃發展的態勢，各地大學生紛紛走進直播間，化身網絡主播，帶貨農產品，開啟線上助農模式，這種做法難能可貴，足以贏得高度的贊揚與激勵，并樹立了全民參與脫貧攻堅的榜樣。

　　大學生化身主播，直播帶貨農產品于現實而言，具有多重積極意義。于脫貧攻堅事業來說，互聯網營銷具有廣闊的前景，是一片能帶來無限可能的藍海。以網為媒能連接國際國內兩個市場，從根本上解決農產品“銷售難”的瓶頸限制，破解市場和自然兩種因素給農業增收帶來的障礙，有效防范和化解“價賤傷農”悲劇的發生。尤其是今年，疫情防控加重了銷售難的風險性，而正是借助于直播帶貨這一新模式，才實現了大量農產品飛出大山走向全國。

　　大學生通過直播帶貨助力脫貧攻堅，樹立了全民參與的良好示范。新時代，新作為，新青年，新擔當。助力脫貧攻堅，我能干什么，我該干什么，是每個人值得深思的問題。總有一種感動讓人淚流滿面，總有一種方式叫全員參與。只要我們每個人有著強烈的意愿，就能在脫貧攻堅這場偉大的事業和征程中，找到自己的坐標，推準助力的方向，發揮自己的聰明才智。同時在體驗、參與和助力脫貧攻堅的實踐中，去鍛煉本領、增長才干、陶冶情操，讓自己成為參與者而不是旁觀人。

　　大學生創新扶貧方式，充分體現了當代大學生的社會責任感和行動力，值得點贊。從更深層次來看，大學生直播帶貨助力扶貧超越了直播本身固有的娛樂價值，具有開拓創新意義，不但幫扶了困難地區群眾，而且鍛煉了大學生的就業創業能力。這種外延性和釋放力，不僅讓參與的大學生群體受益，更讓貧困地區的困難群眾從中獲利，其經驗與做法值得總結推廣。于此而言，大學生通過直播帶貨助力脫貧攻堅，有助于激活消費市場的“一池春水”，為貧困地區增收致富提供堅實支援。

　　(作者系職員)