清理圖書(shū)館占座的學(xué)校很多，但近期長(zhǎng)沙一所學(xué)校的做法卻引起全網(wǎng)關(guān)注。據(jù)報(bào)道，近日，為清理占座，該校圖書(shū)館工作人員將學(xué)生占座的考研復(fù)習(xí)資料集中扔到一樓大廳。學(xué)生只能蹲在地上在一片狼藉中尋找自己的資料。事件引起廣泛關(guān)注后，該校圖書(shū)館回應(yīng)，稱(chēng)系物業(yè)人員按要求閉館清理，行為欠規(guī)范，但圖書(shū)館也有責(zé)任，表示歉意。

　　大多數(shù)高校里，圖書(shū)館的座位是稀缺資源，常年處于被“搶”的狀況。有的學(xué)校里，每逢復(fù)習(xí)高峰，學(xué)生為了擁有一個(gè)座位，甚至天不亮就去圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)。資源一稀缺，就有人想投機(jī)取巧。一些學(xué)生為圖省事，將個(gè)人物品長(zhǎng)期留在座位上，將本屬公共資源的座位占為己有。尤為過(guò)分的是，一些人占了座卻長(zhǎng)期不去使用，使座位資源白白浪費(fèi)。凡此種種，讓清理占座成為很多高校經(jīng)常采取的行動(dòng)，學(xué)生們也都支持，極少有聲音對(duì)此予以質(zhì)疑。

　　但是該校本次的清理，卻惹來(lái)很多非議。原本占理的行為為何沒(méi)理了?還是與簡(jiǎn)單粗暴的處理方式有關(guān)。學(xué)生占座，有錯(cuò)在先，按規(guī)定清理無(wú)可厚非。但把書(shū)猶如丟破爛一般扔滿(mǎn)大廳，使學(xué)生不得不在書(shū)堆里翻檢尋找，不論動(dòng)因如何正義，結(jié)果造成的局面卻怎么看都有失文雅。高校為教書(shū)育人之地，書(shū)香氣息濃厚，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的象牙塔。公眾對(duì)高校不僅有教育質(zhì)量的期待，更有引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的愿望。這也是為什么不管外部環(huán)境如何變化，高校的大事小情經(jīng)常成為公共話(huà)題的重要原因。清理圖書(shū)館占座，并非多棘手的難事，如果連這類(lèi)工作都缺少人性化考慮，在細(xì)節(jié)上露出破綻，承受批評(píng)也是情理之中。

　　更加讓人感到難以理解甚至不可思議的是，本次被丟棄的書(shū)中，很多都是學(xué)生考研的復(fù)習(xí)資料。這些資料不是憑空掉下來(lái)的，是學(xué)生花費(fèi)真金白銀購(gòu)買(mǎi)的，一些資料市面上沒(méi)有售賣(mài)，更要耗費(fèi)心力四處打聽(tīng)才能獲得。而資料上密密麻麻的筆記，更是學(xué)生經(jīng)年累月思考積累的結(jié)晶，對(duì)學(xué)生個(gè)人而言，是無(wú)可估量的無(wú)形資產(chǎn)。這些資料被隨意丟棄，倘若真有資料就此失蹤，學(xué)生花的金錢(qián)和精力豈不打了水漂?長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、思考的心血豈不白費(fèi)?事實(shí)上，此次事件中已經(jīng)有一些學(xué)生就此發(fā)出抱怨。

　　辦學(xué)之人莫不熟悉一句話(huà)，學(xué)校應(yīng)“以學(xué)生為中心”。這句話(huà)如果過(guò)于熟悉，就有被忽略之憂(yōu)。學(xué)生在學(xué)校期間的需求，在求學(xué)上的困難，不分事情大小，都應(yīng)是辦學(xué)者高度關(guān)注的對(duì)象，尤其在細(xì)節(jié)上，更需要具備高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，真正把學(xué)生切身利益掛在心上。當(dāng)下已是11月份，不論是校內(nèi)期末考試還是研究生入學(xué)考試，都已不算遙遠(yuǎn)。此時(shí)若人為造成學(xué)生復(fù)習(xí)資料丟失，與收走即將上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士手中的槍又有何異?另外，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，生理上已經(jīng)成年，但心理上尚屬稚嫩，處于社會(huì)化程度不高又極度渴望獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的階段。與基礎(chǔ)教育學(xué)校相比，高校更加貼近社會(huì)，不論從獲取渠道還是自我需求來(lái)看，大學(xué)生在書(shū)本以外學(xué)習(xí)到的知識(shí)、接受到的熏陶也更多。針對(duì)這一階段的學(xué)生特點(diǎn)，高校尤應(yīng)注意言傳身教，注意春風(fēng)化雨般的教育，萬(wàn)不可因小失大，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生疏離感。

　　此外，當(dāng)今高校的后勤、物業(yè)、安保等工作已普遍社會(huì)化，多年來(lái)，他們?yōu)閷W(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做出了很大貢獻(xiàn)，但因種種原因，這些工作人員做事不規(guī)范、引發(fā)輿情的事也時(shí)有發(fā)生。對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，這些工作人員一定程度上也代表著學(xué)校的公共形象，學(xué)校應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)管理教育，減少此類(lèi)事件的發(fā)生。

　　(作者系本報(bào)記者)