近日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用高校人才稱號(hào)的若干意見》(以下簡稱《意見》)，就人才稱號(hào)怎么看、人才計(jì)劃怎么改、規(guī)范使用怎么辦、監(jiān)督落實(shí)怎么管作出了系統(tǒng)闡釋。我們要以落實(shí)《意見》精神和要求為契機(jī)，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)人才引領(lǐng)自主創(chuàng)新和科技自立自強(qiáng)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

　　《意見》牢牢攥緊正確人才觀的思想開關(guān)，從認(rèn)識(shí)上和導(dǎo)向上清晰闡明了人才稱號(hào)的內(nèi)涵、人才與人才稱號(hào)的關(guān)系等，正本清源，激濁揚(yáng)清，對(duì)于糾正人才稱號(hào)“終身制”“等級(jí)化”“特權(quán)化”等不良傾向，破除“帽子牽引”“數(shù)字驅(qū)動(dòng)”等狹隘功利人才觀，具有重要指導(dǎo)意義。

　　樹立正確的人才觀，必須要有“人人皆可成才”的宏大視野和廣闊胸襟，要有“人人盡展其才”的制度基石和環(huán)境沃土。“三百六十行，行行出狀元”。要堅(jiān)持海納百川，兼容并蓄，公正平等地看待各類人才，著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，不將高層次人才等同于人才稱號(hào)獲得者，將人才稱號(hào)與人才等級(jí)和學(xué)術(shù)特權(quán)“脫鉤”。要積極構(gòu)建因材施策的人才培養(yǎng)和支持體系，統(tǒng)籌考慮人才稱號(hào)獲得者和其他高層次人才，健全針對(duì)性、普惠性、多元化的支持措施，為不同發(fā)展階段的人才提供應(yīng)需性扶持。要實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，不唯地域引進(jìn)人才，不求所有開發(fā)人才，不拘一格用好人才，不斷提高在全球配置人才資源的能力。要堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、分類評(píng)價(jià)，建立符合人才成長規(guī)律、尊重人才個(gè)性化和多樣化特點(diǎn)的人才評(píng)價(jià)體系，避免“一刀切”“一把尺子量到底”。要健全集聚人才、發(fā)揮人才作用的體制機(jī)制，創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的政策環(huán)境，在全社會(huì)營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍和生態(tài)。

　　人才稱號(hào)獲得者應(yīng)有的初心和使命，首先是愛黨愛國，牢記國家和人民利益至上。科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國，人才有政治屬性。新時(shí)代的人才首先在政治上過硬，對(duì)黨忠誠，聽黨指揮。人才稱號(hào)獲得者作為優(yōu)秀人才的代表，更應(yīng)該時(shí)刻胸有祖國、胸懷黨和人民的事業(yè)，成為愛國奉獻(xiàn)的典范和標(biāo)桿。人才稱號(hào)獲得者應(yīng)有的初心和使命，對(duì)教育系統(tǒng)而言，就是要牢記立德樹人根本任務(wù)，深入人才培養(yǎng)第一線，以最優(yōu)秀的人培養(yǎng)最優(yōu)秀的人。要把為黨育人、為國育才作為畢生使命，在恪守師德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中率先垂范，在課程體系、教材體系建設(shè)中引領(lǐng)示范，在知識(shí)前沿、教學(xué)一線身體力行，在甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)上不遺余力。人才稱號(hào)獲得者應(yīng)有的初心和使命，就是要牢記自主創(chuàng)新和自立自強(qiáng)，成為國家創(chuàng)新體系和國家戰(zhàn)略科技力量的重要支撐。要主動(dòng)對(duì)接國家重大需求，勇于“揭榜掛帥”，在攻克關(guān)鍵核心技術(shù)難題、破解“卡脖子”瓶頸等方面發(fā)揮更大作用。

　　黨的十九屆五中全會(huì)提出，我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要人才引領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。中國科協(xié)發(fā)布的《科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告(2018)》顯示，截至2018年底，我國科技人才資源總量已超過1億人，穩(wěn)居世界第一。推動(dòng)人才引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，就是要激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，把我國人力資本和人才資源規(guī)模優(yōu)勢進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才質(zhì)量優(yōu)勢，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展賦能。推動(dòng)人才引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，必須堅(jiān)定不移地將新發(fā)展理念貫徹在人才發(fā)展體制機(jī)制改革的各環(huán)節(jié)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，向用人主體放權(quán)，為人才松綁，激發(fā)人才創(chuàng)新百花齊放，促進(jìn)人才發(fā)展風(fēng)起泉涌。

　　(作者系武漢大學(xué)黨委副書記)