編者按：

　　中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平日前看望了參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員，參加聯組會，聽取意見和建議，并發表了重要講話，引發代表委員和全社會的高度關注和熱烈反響。從本期開始，我們刊發系列評論，以全面落實總書記要求，更好培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，歷來是黨和國家教育的根本問題，習近平總書記的重要講話深刻回答了這些根本問題，為各環節、各領域、各方面更好立德樹人指明了方向，為新時代建設教育強國提供了遵循。

　　國無德不興，人無德不立。黨的十八大以來，黨中央審時度勢、高瞻遠矚，要求全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務。可以說，立德樹人是黨的教育方針的重大理論創新。各地各校全面貫徹黨的教育方針，以文化人、以德育人，將立德樹人落實在各科課堂教學之中，滲透在校園生活的各個環節，延伸到學生發展的方方面面，廣大青年學子的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養不斷提高。為應對日趨復雜的國際國內形勢，為實現中華民族偉大復興提供源源不斷的強大動力，我們要進一步增強立德樹人的緊迫感、責任感和使命感，堅持立德樹人的核心地位不動搖，全面提升人才培養質量。

　　把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。“立德”即培養崇高的品德，“樹人”即培養高素質的人才，立德樹人就是讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。思想道德教育是落實立德樹人根本任務的關鍵，必須發揮思政課的重要作用，把思想道德教育貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，增強教育的針對性、實效性和親和力、感染力，為學生健康成長營造良好的環境氛圍。在強調思想道德教育價值引領的同時，不能忽視文化知識教育。只有空洞的價值觀說教，沒有科學的知識作支撐，價值觀教育的效果也會大打折扣。知識是載體，價值是目的，要寓價值觀引導于知識傳授之中。此外，要高度重視社會實踐教育，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，解決實踐中的具體問題，服務經濟社會發展。

　　把立德樹人貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域。基礎教育是提高民族素質的奠基工程，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。要充分發揮黨組織在職業院校的領導核心和政治核心作用，牢牢把握學校意識形態工作領導權。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志，必須堅持正確政治方向。人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一個漸進的過程，在大中小學循序漸進、螺旋上升地貫徹立德樹人根本任務非常必要。按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》要求，大學階段重在增強使命擔當，高中階段重在提升政治素養，初中階段重在打牢思想基礎，小學階段重在啟蒙道德情感。

　　把立德樹人體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面。立德樹人是一項復雜的系統工程，只有讓學科體系、教學體系、教材體系、管理體系都圍繞這個目標來設計，教師圍繞這個目標來教學，才能取得實效。要深度挖掘高校各學科門類專業課程和中小學語文、歷史、地理、體育、藝術等所有課程蘊含的立德樹人教育資源，解決好各學科體系相互配合的問題;要確保教學的規范性、科學性、權威性，在教學過程中進行多樣化探索，通過多種方式實現教學目標;要從維護國家意識形態安全、培養社會主義建設者和接班人的高度來抓好教材建設，并讓不同類型的學生都愛聽愛學、聽懂學會;在管理體系建設方面，要特別重視各地各校黨委落實立德樹人的主體責任，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。

　　2021年，是中國共產黨成立100周年，是“十四五”規劃的開局之年，也是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的起航之年。在這種形勢下，要全面貫徹落實黨的教育方針，聚力培根鑄魂，把立德樹人融入教育各環節、各領域、各方面，引導學生做到明大德、守公德、嚴私德，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

　　(作者系國家教育行政學院副研究員)