3月9日，教育部召開黨史學習教育動員大會。教育部長陳寶生指出，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。陳寶生強調，要深刻認識到，開展黨史學習教育是黨中央的重大決策部署，是建設高質量教育體系、建設教育強國的迫切需要，是縱深推進教育系統全面從嚴治黨、不斷提升黨建質量的內在要求。教育系統要深入學習領會，提高政治站位，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來。

　　政治屬性是教育的首要屬性，在教育系統深入推進黨史學習教育，要將黨史學習教育與建設高質量教育體系密切結合，從學習黨史中汲取黨領導教育、發展教育的經驗，作為新時代推進教育現代化，建設高質量教育體系，辦好人民滿意教育的指導思想和理論源泉。

　　堅持黨的領導，構建以黨對教育事業全面領導的體制機制，建設高質量教育體系。始終堅持黨對各項事業的領導是黨成立、發展、壯大、持續的堅實基石。教育是國之大計、黨之大計，加強黨對教育事業的全面領導，是辦好人民滿意的高質量教育的政治前提和根本保障。新中國成立后，開啟了黨領導中國教育發展的新篇章。中央人民政府第一次會議確定了以《中國人民政治協商會議共同綱領》作為新成立的共和國的施政綱領,對新中國教育性質、任務、方法和教育發展的步驟、重點等，都作了明確規定。70多年來，中國教育發展取得了舉世矚目的成就，最關鍵的就是堅持黨對教育事業的全面領導。堅持黨對教育事業的全面領導，就是要堅持以立德樹人作為教育的根本任務，以扎根中國大地辦教育作為教育的基本導向，以德智體美勞“五育”并舉作為教育發展的基本思路。

　　堅守黨的初心，堅持以人民為中心發展教育。從百年黨史學習中，我們可以發現，堅持以人民為中心發展教育是我國辦好高質量教育的根本方向。高質量教育必須堅持以辦好人民教育為核心，以促進人的全面發展作為根本目標。堅持辦好以人民為中心的高質量教育，核心是辦好人民滿意的教育。人民就是江山、江山就是人民，把人民對更加公平更高質量的教育需求作為辦好高質量教育的終極奮斗目標。堅持以人民為中心發展教育是我國在新時期發展高質量教育的基本經驗，也是未來教育改革和發展的根本方向。構建以人民為中心的高質量教育道路是以人為中心教育規律的集中體現，是以人為本思想在教育領域的集中體現。

　　堅定黨的傳統，堅持以實事求是為指導思想辦好高質量教育。實事求是作為黨的基本路線，是黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，是實現中華民族偉大復興的重要法寶。從百年黨史學習中，我們可以發現，實事求是是我國建設高質量教育體系，辦好人民滿意的高質量教育的重要原則。無論何時何地，處于何種形勢，我們都要時刻保持清醒的頭腦，理性分析教育改革發展的基本狀況，從實際出發，科學研判新時代我國教育面臨的熱點、難點、重點問題，遵循教育自身發展規律，探究教育背后的深層次社會實踐問題，不斷推進教育綜合改革，構建協調科學發展的教育體系;同時，在教育領域解放思想，真抓實干，發揚務實作風，針對社會關心的教育問題，切實探索解決辦法，增強老百姓的教育獲得感。

　　堅信黨的精神，形成以頑強拼搏、不懈奮斗為內核的堅定意志，將其作為建設高質量教育體系的精神武器。從百年黨史學習中，我們可以發現，頑強拼搏、不懈奮斗的奮斗精神，是共產黨人“初心”的內涵構成，也是我們激勵建設高質量教育體系的寶貴精神財富。高質量教育體系，不是敲鑼打鼓就能來的，也不是坐著就能等來的，需要不斷弘揚黨頑強拼搏、不懈奮斗的斗爭精神，任何時候都不能松懈。我們扎實推進黨史學習教育，要從歷史中汲取智慧和力量，堅定攻堅克難的信心和勇氣，干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事，以扎扎實實的學習教育成效，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻，以實際行動和優異成績慶祝中國共產黨成立100周年。

　　(作者系北京師范大學中國教育政策研究院研究人員、博士)