近日，筆者參加了第十八屆葉圣陶杯全國中學生新作文大賽，頗有眼前一亮之感。亮點不僅在于這是被教育部批準的首批面向高中生舉辦的全國性賽事之一，在組織、評審等方面具有很強的公正性、專業性與權威性，還在于賽事的內容設置頗有新意，育人味道十足。

　　也許有人認為，一個面向高中生的賽事，好與不好的決定因素應該是主辦機構的層級、組織管理的水平抑或是評審專家的組成，至于其他無關輕重。其實不然，這些要素固然重要，但內容部分才是決定賽事是否受學校和高中生歡迎的關鍵之處。即內容設置能否有春風化雨、四兩撥千斤的育人之力，這是衡量賽事成色的硬性標準。

　　好的學生賽事，除了能考查出參與者的專業能力，還要引導他們深入思考，展現濃濃的家國情懷、積極的審美偏向，涵養他們的胸襟與格局。以此次作文大賽為例，現場作文的題目雖分為AB卷，但都采取一大一小、一遠一近、一虛一實的策略。如果說透過李大釗的散文《新的!舊的!》中“路”的變化來書寫當代中國的發展變化，旨在引導寫作者回望歷史，思考自己與前輩、當下與過去、個人與時代的關系，那么擦黑板和盛粥兩個命題則從寫作者熟悉的場景出發，注重考察他們的文化積累，致力于讓他們從日常生活中汲取素材，發掘新意，寫出特色。

　　兩個題目既提供了寫作空間，最大限度地減少了宿構套作的可能，又關注當下生活;既考查寫作者審題立意與謀篇布局的寫作能力，也折射出他們對國家、前輩、家人的情感態度。而且，前者立足中國共產黨成立百年之際，引導中學生用青春的文字向黨獻禮，向百年來為新中國無私奉獻的共產黨人表達最崇高的敬意;后者著眼于一些中學生勞動意識不足、缺乏對親情的省思等現實，引導他們發現一碗粥所蘊含的生活味道與歷史變化，發現并珍惜生活中來之不易的幸福，重溫父母對子女的愛、子女對老人的孝道等。

　　不管是作文大賽，還是其他種類的大賽，都要做好內容設計，充分挖掘育人功能，把賽事作為培育學生積極情感、態度和價值觀的平臺，作為學校教育和家庭教育的有效延伸，激勵學生砥礪奮進、熱愛祖國、擁抱生活、親近中華優秀傳統文化。近年來，教育部門對各種大賽加強了管理引導，在加大對各項面向學生的賽事的管理力度時，有必要重申以賽促學、以賽育人的辦賽導向，堅持公平為要、教育為先，使學生在賽事的磨練之下彰顯自我個性，多思考自己與家國的關系，進而不斷培養求真、向善、尚美的心靈，成為關注生活、感知時代、格局豁達的社會主義建設者和接班人。

　　做到了這些，面向學生的賽事才算發揮了辦賽的初衷與價值，才能吸引越來越多的青少年參與，受到學校、家庭和社會的歡迎、支持，當然也會沉淀下較高的影響力和好口碑，進而走得更遠、更穩、更好。