據《新京報》報道，北京高校畢業生就業創業先進典型百場宣講活動近日在中國傳媒大學啟動，此次活動以“永遠跟黨走，到祖國需要的地方建功立業”為主題。在活動現場，來自清華大學、中國傳媒大學、北京郵電大學、北京物資學院等多所高校的畢業生現場講述了自己的擇業故事。

　　從新聞報道來看，畢業生結合自身經歷，講述擇業創業故事，既是一堂感人至深、催人奮進的思政課，也為學弟學妹們樹立了擇業榜樣，傳授了就業創業過程中實實在在的經驗，起到了教育引導廣大畢業生“樹立正確的就業觀、職業觀和人生觀，把自己的成長成才和黨、國家的事業緊緊融合在一起”的作用。近5年來，北京地區高校畢業生每年到西部地區就業1.6萬人、基層就業2.4萬人這一成績，顯然要部分地歸功于思政工作與大學生就業教育的深度融合，即以思政教育引導畢業生將自我發展與社會需要相結合，主動到基層一線施展才能，到地方建功立業。

　　大學生就業不僅要看硬實力，如學習技能、專業水平、學歷層次，還考察軟實力，如人際交往、團隊合作、情懷格局等。相對而言，軟實力也是大學生能否順利找到工作、找到適合自己工作的重要因子。因此，做好大學生就業工作，高校除了要提高教學質量，夯實大學生的專業能力，還要充分發揮思政教育改變觀念、開闊格局的育人功能，在不斷提升大學生綜合能力的基礎上，引導他們樹立遠大理想，志愿服務地方經濟發展，到祖國需要的地方成就自我。

　　實際上，當前的高校思政教育已經與就業教育融為一體。從就業形勢看，權威部門公布的數據顯示，2021屆高校畢業生總規模再創歷史新高，加上疫情導致留學生回流，就業競爭日益加劇。嚴峻的就業形勢倒逼高校必須做好就業教育，引導大學生從思想上正視挑戰、高質量擇業。從師資層面看，絕大多數高校的輔導員除了要掌握學生的思想動向，還往往負責就業創業相關輔導。教育部辦公廳發布的《關于進一步發揮高校輔導員作用助力畢業生就業創業工作的通知》指出，做好就業輔導服務是高校輔導員的重要職責之一，特別是畢業班輔導員要把畢業生就業工作擺在更加突出重要位置。對此，包括輔導員在內的高校教師的確需要加強思政教育工作，引領畢業生以積極的心態面對，營造就業創業的正能量。

　　大學生就業作為一項系統工程，需要國家、政府和高校做好頂層設計，在供給側和需求側兩端不斷創新，拓寬大學生就業創業的空間。同時，也需要大學生改變觀念，尤其是突破一定要留在大城市、一定要考公務員等傳統就業觀。現實之中，一些大學生在就業過程中之所以存在困難乃至充滿坎坷，一個重要原因就是沒有形成理性的擇業觀、正確的價值觀。對此，高校要通過鮮活的思政教育，幫助大學生清楚了解我國社會的產業結構、就業現狀等問題，使他們在擇業時全方位考量，增強就業信心，提高就業能力。

　　相對而言，請就業創業先進典型進行校園宣講就是一個不錯的方式，通過就業榜樣講述自身就業過程、剖析就業挑戰與機遇，對廣大即將就業的大學生而言很有教育價值和啟發意義。例如，如報道中指出的，羅旭2011年進入北京郵電大學后開始做志愿活動，教老人使用電腦和操作智能手機，其團隊至今已累計帶動全國100多所高校超過20萬青年走進社區，累計服務超過100萬名老人。此種服務發揮了專業所長，實現了自我價值與社會需要的雙贏。

　　思政工作與就業創業教育深度融合，是為大學生內心注入投身時代、服務社會、砥礪奮進的磅礴之力;而在祖國需要的地方就業的大學生，通過服務社會、建設祖國，自身也潛移默化之中成為極佳的思政教育資源，影響更多的同齡人在新時代找到自己的舞臺，綻放青春光彩。

　　(作者系沈陽航空航天大學馬克思主義學院副院長)