近日，有媒體就“當(dāng)千禧一代遭遇網(wǎng)癮家長(zhǎng)”這樣一種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道，引發(fā)了許多在校大學(xué)生的共鳴。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及程度逐步加深，越來(lái)越多的中老年“觸網(wǎng)”成了一大發(fā)展趨勢(shì)。作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的千禧一代，現(xiàn)在要面對(duì)在“網(wǎng)”中老去的長(zhǎng)輩了。那么，面對(duì)家長(zhǎng)和孩子之間存在的代溝，如何找到正確溝通方式避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害?這是一個(gè)亟須引起高度關(guān)注的新課題。

　　隨著社會(huì)信息化的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代加速，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容更加豐富，呈現(xiàn)形式更加多樣，獲取方式更加便捷，使用成本更加低廉，由此用戶群體也在快速擴(kuò)大。據(jù)調(diào)查顯示，截至2020年底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已超過(guò)9億。這一龐大的用戶群體，不僅包括了“90后”、千禧一代的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，還包括“70后”“80后”等用戶群體，甚至已經(jīng)拓展到中老年群體。總體來(lái)看，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及的成就舉世矚目、令人鼓舞。

　　然而，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在帶來(lái)資訊獲取和在線休閑娛樂(lè)的便捷時(shí)，也帶來(lái)了諸多的新問(wèn)題新挑戰(zhàn)。排在首位的就是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)，許多用戶群體把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在互聯(lián)網(wǎng)上聊天、打游戲，影響了正常學(xué)習(xí)、工作和生活。以往我們關(guān)注的重心，主要是以中小學(xué)生為主的未成年人群體，目前從國(guó)家政策、技術(shù)手段、學(xué)校管理等層面也都采取了相應(yīng)的保護(hù)措施;但是對(duì)于中老年人這樣一個(gè)新興用戶群體的網(wǎng)癮問(wèn)題，社會(huì)的關(guān)注度還不高，重視也還不夠。

　　相比于千禧一代“網(wǎng)絡(luò)原住民”，中老年人可以說(shuō)是最后才進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的新群體。信息化發(fā)展初期，他們屬于互聯(lián)網(wǎng)的弱勢(shì)群體，存在著巨大數(shù)字鴻溝，但一旦實(shí)現(xiàn)了技術(shù)上的“突圍”，中老年人對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴和迷戀，相比青年人有過(guò)之而無(wú)不及。許多中年家長(zhǎng)下班回家后，沉迷于網(wǎng)絡(luò)休閑，疏于和孩子溝通交流;許多步入老年的祖輩，也開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)交際和娛樂(lè)，有些甚至嚴(yán)重影響了正常休息和身心健康。這已是我們生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象。

　　中老年人網(wǎng)癮問(wèn)題，與其說(shuō)是一個(gè)家庭問(wèn)題，不如說(shuō)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。因此，需要引起全社會(huì)的關(guān)注和重視。從國(guó)家層面來(lái)看，要從政策層面進(jìn)一步加強(qiáng)約束規(guī)范，從文化層面倡導(dǎo)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài);從技術(shù)層面來(lái)看，要進(jìn)一步加強(qiáng)防范，除了現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通用的“未成年人模式”外，也可開(kāi)發(fā)“老年模式”以防止老年人在網(wǎng)絡(luò)中上當(dāng)受騙，以及采用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間限定模式等方式，確保中老年群體將更多時(shí)間精力用于學(xué)習(xí)、工作和生活。

　　作為千禧一代的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，在遭遇中老年家長(zhǎng)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，也要主動(dòng)溝通，講究策略，幫助長(zhǎng)輩從網(wǎng)癮中走出來(lái)。一是積極正向引導(dǎo)，要充分利用所學(xué)知識(shí)，給長(zhǎng)輩分享互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，要發(fā)揮運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的正向功能，為他們打開(kāi)一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、人際交流的新窗口。二是幫助防范風(fēng)險(xiǎn)，要利用合適時(shí)機(jī)，及時(shí)和長(zhǎng)輩分享可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺騙、紅包陷阱、信息泄露等問(wèn)題，幫助他們提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，甄別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，確保財(cái)產(chǎn)和信息安全。三是營(yíng)造良好氛圍，年青一代要以身作則，把更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)和工作上;同時(shí)，要加強(qiáng)和父母長(zhǎng)輩的情感交流，鼓勵(lì)他們鍛煉身體，培養(yǎng)有益的興趣愛(ài)好，推動(dòng)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍。

　　(作者系中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員)