近日，中共中央辦公廳印發《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》，提出“強化馬克思主義學院建設政策支撐機制”“建立協同育人機制”等明確要求，吹響了黨和國家加強新時代馬克思主義學院建設的進軍號角。高校建強建優馬克思主義學院，要緊緊扭住“協同育人”機制建設這個“牛鼻子”，用政策引領、依規章推進、靠制度保障，把機制優勢轉化為學院建設新動能，提升高校馬克思主義學院建設的新境界。

　　在黨中央的關心指導下，馬克思主義學院經歷了獨立建制、由大到強的發展階段，一批集馬克思主義理論學習教育、研究宣傳、人才培養于一體的高水平馬克思主義學院，相繼入選“全國重點馬院”，成為辦好高校馬克思主義學院的堅強戰斗堡壘。建設高水平的馬克思主義學院，體現了中國特色社會主義大學的本質特征和根本要求，是加強和改進高校思想政治工作的創新舉措，是事關中國特色社會主義事業后繼有人的戰略工程。

　　當前，中央的決策部署為馬克思主義學院建設指明了前進方向，提供了根本遵循，下一步的關鍵就是要把相關政策機制落實、落小、落細。面對馬克思主義學院存在的因層級弱化、學科壁壘、條塊分割而產生的統籌不夠、合力不足等問題，要打造隊伍協同、教研協同、評價協同的協同育人機制，強化政策支撐和育人機制的無縫銜接。

　　要在“開放辦院”上做文章，建立“隊伍協同”機制。馬克思主義是我們立黨立國的指導思想，也是社會主義國家高校的鮮亮底色。一方面，馬克思主義學院要發揮引領作用，充分發揮示范帶動、輻射引領作用;另一方面，馬克思主義學科應成為“優勢學科”，在頂層設計上要把握住學科的規律和趨勢。“獨立建制”并不意味著封閉自守，而是要堅持“開放辦院”，主要體現在思維開放性、理念創新性和機制融合性上，必須堅持因事而化、因時而進、因勢而新。具體而言，要樹立“大思政、無邊界”的協同育人理念，構建校內校外、課內課外、線上線下協同育人的“立交橋”，深入政府機關、社區街道、企事業單位開展理論宣講、調研實踐、志愿服務等，整合紅色資源、統籌各方力量、深化校地共建，形成院校聯動、相互促進、一體推進的良性態勢。

　　要在“課程思政”上下功夫，建立“教研協同”機制。構建中國特色社會主義大學課程體系，要把“課程思政”改革作為落實全員育人、全過程育人、全方位育人的重要抓手，實現課程思政與思政課程同向同行。馬克思主義學院承擔著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命。要加快推進由思政課程走向課程思政的育人導向，讓所有課都上出“思政味”，所有任課教師都挑起“思政擔”，探索構建“基因式”、全覆蓋的“大思政”教育體系。特別是部分行業研究型和專業型高校的馬克思主義學院，要突出綜合素養課程和專業課程教學的育人導向，促使知識傳授與價值觀教育同頻共振。既要充分發揮思政課堂主渠道的育人功能，也要扭轉專業課程重教學、輕育人的局面。

　　要在“落地生根”上抓落實，建立“評價協同”機制。馬克思主義學院的特殊性，要求在建設過程中既要注重高等教育建設一般規律，還要對標馬克思主義學院建設標準，遵循思政課建設規律，推動從“制”到“治”的轉化。應完善考核評價體系、培訓體系、平臺支持體系建設，確保在發展規劃、經費投入、公共資源使用中進行政策優先保障。要抓緊研究制定切實可行、操作性強的實施辦法，強弱項、補短板，通過剛性的制度約束，嚴格的制度執行，破解學院建設的各項“卡脖子”難題。要著力打通制度執行中“最后一公里”的障礙，細化措施、做好分工、壓實責任、狠抓落實，創造出馬克思主義學院上下齊心、人人擔責的良好建設氛圍。

　　改革學科評價方式、建設一批創新基地、編寫一批核心教材、培養一批學科帶頭人、造就一批理論教育家、建設一批示范性馬克思主義學院……藍圖已然繪就，前路任重道遠，以堅強決心不斷強化馬克思主義理論學科的引領作用，進一步發揮政策導向作用、強化協同育人功能，打整體戰、出組合拳、奏交響樂，必然能構建形成“大思政”工作全新格局。