在7月6日的國新辦發布會上，教育部部長懷進鵬表示，對于大學生就業，要積極支持、創造條件，使得大學生有工作，特別是兜好底線，對家庭困難和生活中需要幫助的畢業生提供支持。當前，2023屆高校畢業生已基本離校，可能還有部分畢業生未能順利就業。據媒體報道，教育系統通過崗位推送、就業指導、重點幫扶等方式，持續為離校未就業畢業生提供有溫度、不斷線的就業服務，旨在促進離校未就業畢業生順利就業、盡早就業。

　　近年來，隨著社會競爭的日益激烈，高校畢業生就業問題一直備受關注。作為培養人才的重要環節，教育系統發揮著至關重要的作用。持續為高校畢業生提供就業服務，不僅是一種責任與義務，更是一種社會擔當。雖然就業工作進展總體平穩順利，但當前仍有部分畢業生尚未就業。他們的就業問題，事關畢業生及其家庭的切身利益，事關改革發展穩定大局。促進未就業畢業生實現就業是教育部門和高校的重要職責。

　　日前，一項調查顯示，64.2%的受訪畢業生覺得從學校走向社會的過程會遇到一些困難。持續為離校未就業畢業生提供有溫度、不斷線的就業服務，可以幫助他們克服困難，獲得更多的就業機會和選擇空間，提高就業成功的可能性，促進他們的職業發展和成長。

　　為畢業生持續提供就業指導服務，對于推動整個社會的發展也具有積極意義。1000多萬20多歲有知識、有理想的大學生走向社會、走向企業，會為社會發展帶來極大的活力，也能為企業創新、研究帶來極大的動力。通過為畢業生提供就業指導服務，可以有效降低不合理的人才配置，減少結構性失業現象的發生。畢業生更好地適應就業市場的需求，選擇更適合自己的崗位，可以為企業提供更高質量的人力資源。這種匹配度的提高將促進社會經濟的發展，提高整體生產力和就業率。

　　值得一提的是，教育系統持續為離校未就業高校畢業生提供就業服務依然存在挑戰。首先，就業服務的精準度和針對性需要進一步加強。不同專業、不同地域的畢業生面臨的就業問題存在差異。教育系統需要根據實際情況提供個性化的就業指導和服務。其次，教育系統與社會用人單位之間的聯系和溝通需要更加緊密。只有與企業真正建立起合作關系，了解用人需求，教育系統才能夠更好地為畢業生提供就業服務。再其次，教育系統也需要關注學生畢業后的職業發展問題。畢業并不意味著就業問題的解決，而是一個全新的起點。教育系統應該盡可能地為畢業生提供長期的職業發展指導和支持，幫助他們實現個人價值。

　　做好離校未就業畢業生就業工作，僅靠教育系統還遠遠不夠。教育部在7月6日的國新辦發布會上指出，將與人社部門做好接續，確保未就業畢業生及時享受公共就業服務。人社部門宜在畢業生求職季、離校前，提前進入高校宣傳就業政策，開展就業指導，使畢業生充分知曉政策，接受幫扶，真正做到無縫銜接。特別是對于脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭及殘疾等重點群體高校畢業生，要及早介入、持續關注，為他們提供指導和保障，幫助他們順利就業。

　　促進離校未就業畢業生就業還需要家長和學生個人的努力。當下，很多畢業生擇業仍以大城市、大單位為主，國有企業、機關事業單位仍是首選。許多畢業生一心考研、考公，不找工作，其中既有經濟周期對勞動力市場直接沖擊等宏觀因素，更有家長就業觀念對子女就業選擇的實際影響。畢業生家長和個人應該明白，一個良好的職業生涯規劃不應該是單單追求一份“好工作”，更不是追求一步到位，而是在不斷實踐和探索中找尋與自己相匹配的工作。畢業生及其家長應充分了解就業形勢，轉變就業觀念，勇敢面對挑戰，盡早進入職場。在職場實踐中不斷提升自己的核心競爭力，完善自己的職業規劃，實現良好的職業發展。

　　就業是最大的民生工程、民心工程。我國經濟發展方式正在深刻轉變，經濟結構正在深刻調整，這對就業帶來了暫時的影響，勞動力市場供需結構正在發生深刻變化。面對復雜嚴峻的就業形勢，只有直面挑戰、加強協作、持續發力，方能在復雜形勢中穩住基本盤。

　　（作者系蘭州大學學生就業指導與服務中心副主任）