為推動全面實施素質教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，促進研學實踐教育高質量發(fā)展，2024年4月19日，“新起點 新實踐 新研學”研學實踐教育高質量發(fā)展論壇在重慶國際博覽中心召開。

　　本次論壇由中國教育裝備行業(yè)協會綜合實踐與勞動教育基地（營地）工作委員會（以下簡稱工作委員會）、人民教育出版社課程教材研究所研學實踐研究中心主辦，人教文化交流中心、山東金陽教育科技有限公司承辦。中國教育裝備行業(yè)協會副會長王強、中行協研究院副院長彭志新、中國旅游研究院副研究員張楊、人民教育出版社編審劉健、中行協綜合實踐與勞動教育基地（營地）工作委員會理事長葉青華、秘書長趙杭生，重慶、云南、陜西、河北、新疆兵團等省市教育裝備中心主要領導、來自全國各地的近400位代表及線上觀眾3800余位參加了論壇。

　　王強副會長在論壇致辭中以如何培養(yǎng)出具有高尚情懷、探索精神和創(chuàng)新意識的一代新型創(chuàng)新人才隊伍為視角，闡述了當前教育教學改革與研學實踐這一教育形式間的互促關系及面臨的挑戰(zhàn)；以發(fā)展新質生產力為理論指引，闡釋了“新起點 新實踐 新研學”的核心思想與行動路徑。同時對工作委員會及與各方研學實踐機構今后的工作方向及關鍵任務提出了要求和期望。

　　論壇的主題報告環(huán)節(jié)，中國旅游研究院副研究員張楊、人民教育出版社編審劉健、秦皇島教師與教研中心書記盧志新、人教文化交流中心副主任袁冶分別以“新質生產力：我國研學旅游發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)”“核心素養(yǎng)視域下的研學實踐課程開發(fā)與實施”“科技引領創(chuàng)新推動 全面深化研學教育”“構建行業(yè)協同新生態(tài) 打造實踐育人新格局 人教研學在中小學研學實踐教育領域的探索與思考”為題，從不同視角分享了各自對我國研學實踐教育的思考和洞察。

　　作為國家旅游行業(yè)專家代表，中國旅游研究院張楊博士以源起、演化、催化、聚焦、投射、思考六個分主題，系統回顧了我國研學旅行的發(fā)展脈絡，通過大量詳實的數據和案例，介紹了國家研學旅行在政策、市場、供給方面的歷史和現狀，提出了在發(fā)展新質生產力視角下在研學旅行服務鏈、經費普惠與多元化、課程化主體、專業(yè)人才培養(yǎng)、基地營地建設、行業(yè)數字化協同等領域的發(fā)展趨勢和目標，為與會來賓帶來了高質量的行業(yè)分析與趨勢引領。

　　作為教育領域專家代表，人民教育出版社編審劉健，從當下研學實踐教育“缺基地”“缺師資”“缺課程”的三缺難題切入，提出“景區(qū)不等于研學基地”“導游不等于研學導師”“講解不等于研學課程”的核心觀點，并通過研學實踐課程價值、課程開發(fā)、課程評價、課程進階及課程實施案例分析五個模塊，分享了核心素養(yǎng)視角下的研學實踐課程方法，為與會研學實踐服務單位課程開發(fā)工作提供了專業(yè)指導，并得到了大家的高度認可。

　　論壇的經驗交流環(huán)節(jié)，來自山東金陽教育科技有限公司、重慶新華傳媒、博大樂航金秋教育集團、哈爾濱極地公園、丹霞科普研學實踐中心、山東淄博市臨淄區(qū)太公小學分別就各自在研學實踐、勞動教育實踐方面的經驗與思考進行了分享，通過一個個生動有趣的案例，為與會來賓帶來有益的實踐參考。

　　會后，論壇還組織部分代表赴重慶張飛古道中小學社會實踐教育基地參觀學習。張飛古道教育基地毗鄰嘉陵江，占地 1800 畝，是中國彩票公益金資助的全國中小學生校外研學實踐教育基地，自主研發(fā)了豐富多彩的以紅色教育、農耕 文化、傳統文化、鄉(xiāng)情國情、素質拓展、生命安全為主題的綜合實踐與勞動教育課程，為全國民辦綜合實踐基地（營地）建設提供了學習榜樣。

　　以構建行業(yè)協同新生態(tài)，打造實踐育人新格局為主題的本次論壇的成功舉辦，是在發(fā)展新質生產力背景下，工作委員會與人民教育出版社為研學實踐相關主管單位、教育文旅行業(yè)專家、中小學校、行業(yè)企業(yè)搭建的高質量交流溝通平臺，為促進研學實踐教育行業(yè)高質量健康發(fā)展，起到了積極的助推作用。

　　撰稿：黃岳明　　
　　圖片：袁 冶　　
　　核稿：趙杭生  袁 冶