隨著高考落幕，分數(shù)的揭曉和志愿的填報成為家長關注的焦點。近日，一位母親在社交媒體上公開曬出子女的低分成績，稱自己并沒有焦慮，而是以平和的心態(tài)表達了對女兒高中生活的體諒和未來道路的鼓勵。這一行為某種程度上折射出父母在教育理念上的轉變和成長。

　　作為中國教育體系中的重要考試，高考長期以來被視為改變命運的關鍵節(jié)點，高考成績也被視為衡量一個人學業(yè)成就的重要標準。然而，這位母親沒有因為孩子的低分而感到焦慮或責備，而是看到了孩子在學習過程中的努力和成長，展現(xiàn)了對孩子的理解和鼓勵。這背后反映出一種更加開放和包容的教育理念——孩子的成長不應僅由考試分數(shù)來定義，他們在學習和生活中的每一次嘗試和努力，都具有不可替代的價值和意義。

　　在家庭教育中，重視過程比重視結果更為重要。孩子的成長是一個涉及生理、情感、認知、社交等多方面的復雜且長期的過程。家長應扮演引導者、支持者和陪伴者的角色，而非僅僅是評價者和監(jiān)督者。關注成長過程，可以幫助家長抵御外界的攀比風氣和焦慮情緒，將注意力集中在認識和理解孩子上。這更有利于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和需求，為孩子提供更加個性化和有針對性的教育和支持。這種關注過程的態(tài)度，也有助于建立一個更加健康、積極的親子關系。因為當家長更關注孩子的經歷和體驗而非僅以結果論成敗時，孩子更能感受到情感上的支持和家庭的溫暖，內心也更有安全感。

　　人生是一場馬拉松，考驗著人的體力、耐力和意志力。家庭的接納、信任與支持，是孩子跑完全程的力量源泉。家庭的接納為孩子營造了一個充滿愛、尊重和鼓勵的成長環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子的自信心、獨立能力和責任感。家長的接納應建立在對孩子充分了解的基礎上。了解是接納的前提，沒有真正的了解，接納就可能變得盲目或片面。通過溝通和互動，家長不僅可以了解孩子的個性特點和能力發(fā)展，還能掌握孩子的行為方式和心理世界，從而更好地進行接納和引導。當然，接納孩子的獨特性和差異，給予他們足夠的自由和支持的同時，也要根據(jù)孩子的實際情況進行必要的引導和規(guī)范，幫助他們建立正確的價值觀和行為準則，學會承擔責任和義務。

　　家庭的信任能夠為孩子提供一個更積極、樂觀的成長環(huán)境，有助于激發(fā)孩子的潛能、實現(xiàn)自我價值。家長的信任是對孩子能力和價值的肯定，有助于孩子形成積極的自我認知、增強自我效能感，更積極地面對學習和生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，信任孩子也能幫助家長減輕教育焦慮。當家長選擇信任孩子時，他們實際上是在表達對孩子能力和潛力的信心。這種信心有助于家長放下不必要的擔憂和焦慮，以更平和的心態(tài)面對育兒過程，以更多元的標準看待孩子的成長。

　　家庭的支持能夠為孩子提供一個更穩(wěn)定、有利的成長環(huán)境，有助于孩子樹立信心、追求夢想。在力所能及的范圍內，家長不僅需要提供必要的物質支持，確保孩子的基本需求得到滿足，還需重視精神層面的滋養(yǎng)與引導。此外，根據(jù)孩子的個性特點與實際情況，家長可以幫助孩子規(guī)劃成長路徑，既鼓勵他們勇敢追夢，又培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)和困難的堅韌態(tài)度，為孩子獨立面對人生奠定基礎。

　　人生猶如馬拉松，每個孩子都是獨一無二的奔跑者。當外界競爭的評判標準以結果為中心時，家庭教育的真正意義更加體現(xiàn)在孩子的成長過程中。家庭的接納、信任與支持，能為孩子營造出滋養(yǎng)生命的環(huán)境，從而賦能人生，讓成長之路充滿力量。

　　（作者系國家開放大學教育學院講師）