前不久，全國(guó)首批“生態(tài)友好幼兒園”項(xiàng)目試點(diǎn)園名單公布，安徽省安慶市迎江區(qū)墨子巷幼兒園榜上有名。近日，記者走進(jìn)該園，探尋其將“人與自然和諧共生”理念融入童心的生動(dòng)實(shí)踐。
　　
　　在墨子巷幼兒園碧桂園分部的生態(tài)園里，中班孩子胡君澤正在和同伴喂小兔子。孩子們有的蹲在地上，仔細(xì)觀察小兔子如何用三瓣嘴快速嚼菜葉，有的學(xué)著教師的樣子，將兔子糞便收集起來(lái)，給生態(tài)園里的青菜當(dāng)肥料。教師阮劍說(shuō)，在與小兔子朝夕相處中，孩子們慢慢懂得了照料與責(zé)任，也真切觸摸到了自然循環(huán)的奇妙。
　　
　　近年來(lái)，迎江區(qū)以“人與自然和諧共生”為核心，全力推進(jìn)“生態(tài)友好幼兒園”建設(shè)。墨子巷幼兒園構(gòu)建起了“環(huán)境—課程—體驗(yàn)”三位一體的教育生態(tài)體系，讓自然教育融入一日生活，使綠色理念在孩子們心中扎根，為全區(qū)探索生態(tài)教育新模式樹(shù)立了典范。
　　
　　墨子巷幼兒園共有13個(gè)園部，每個(gè)園部都因地制宜打造生態(tài)區(qū)域：種植園內(nèi)番茄垂枝、黃瓜攀藤，動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)兔子蹦跳、雞鴨成群，沙水區(qū)孩子們筑壩引水，創(chuàng)意十足。“我們鼓勵(lì)孩子們到自然中尋找寶藏，用樹(shù)枝搭建城堡，用種子裝飾畫(huà)作，還在全園‘自然市集’義賣(mài)創(chuàng)意作品。”該園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)楊俊梅說(shuō)，這既豐富了孩子們的游戲體驗(yàn)，也讓他們?cè)趯?shí)踐中感知了人與自然和諧共生的真諦。
　　
　　基于兒童視角，墨子巷幼兒園重構(gòu)自然教育課程，形成“觀察—探索—?jiǎng)?chuàng)造”的生態(tài)學(xué)習(xí)鏈。每周的“自然探索日”，孩子們?cè)诜N植園記錄植物生長(zhǎng)，用放大鏡觀察昆蟲(chóng)習(xí)性。同時(shí)，孩子們春挖薺菜、夏制香囊、秋收果實(shí)、冬繪雪景，將傳統(tǒng)文化與自然認(rèn)知相融合。
　　
　　隨著“生態(tài)友好幼兒園”建設(shè)的推進(jìn)，墨子巷幼兒園啟動(dòng)多項(xiàng)創(chuàng)新舉措：在生態(tài)科普長(zhǎng)廊展示動(dòng)植物標(biāo)本與環(huán)保知識(shí)，在“無(wú)塑校園”行動(dòng)中減少使用一次性用品……這些改變深受孩子和家長(zhǎng)的歡迎。
　　
　　該園還建立了自然課程資源庫(kù)，開(kāi)展自然生態(tài)課題研究，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可推廣的教育模式。“孩子們用枯枝創(chuàng)作的裝置藝術(shù)品令人驚嘆，我們正在為他們籌備生態(tài)藝術(shù)展。”楊俊梅說(shuō)，通過(guò)社區(qū)聯(lián)動(dòng)、姐妹園共享機(jī)制，綠色教育正從園所走向更廣闊的社會(huì)。
　　
　　對(duì)墨子巷幼兒園的教師來(lái)說(shuō)，生態(tài)教育不僅是知識(shí)傳授，更是價(jià)值觀的培育。每當(dāng)孩子們?cè)跇?shù)林里探索、在種植園勞動(dòng)，并逐漸理解每一片葉子、每一顆果實(shí)的價(jià)值，“人與自然和諧共生”的生態(tài)觀也在他們心中悄然扎根。
　　
　　“我們希望打造一個(gè)能互動(dòng)的生命圖譜，讓孩子們與自然對(duì)話，與環(huán)境共長(zhǎng)，讓童年在綠色中綻放本真光芒。”楊俊梅的話語(yǔ)，道出了墨子巷幼兒園生態(tài)教育的初心，也描繪出了園所生機(jī)盎然的未來(lái)圖景。