“這株紅薯長得之所以多，我認為是前期用了藤蔓育苗法。”五年級學生石苾祺搶先發言。這是北京市密云區太師屯鎮桑園小學在勞動基地開展的一節勞動體驗活動中的場景。

　　像密云區太師屯鎮桑園小學這樣，依托農村獨特資源，構建勞動課程，通過勞動實踐的形式，融合種植養殖體驗、科學探究、農業文化、傳統文化、生態文明等多元要素，以“小”課程開展“大”勞動教育，在地處北京郊區密云的各個學校都普遍存在。

　　“因地制宜地開展勞動教育，構建時代特征與區域特色相結合的勞動教育體系，是密云今后努力的方向。”密云區教育工委書記張文亮說，勞動教育將融合相關學科、文化傳承、主題活動，特別是與德育、綜合實踐活動課程融合滲透，從而實現培養學生樹立正確勞動觀念、提升勞動能力、培育勞動精神、形成良好勞動習慣的育人目標。