“小康路上，一個也不能少。”近年來，江蘇鹽城東臺市著力辦好群眾家門口的每一所學校，推進城鄉義務教育從基本均衡走向優質均衡，寫好小康路上“公平而有質量”的教育之筆。

　　標準引領，學校辦學更具保障

　　今年秋學期，市實驗小學啟平分校一年級新生家長欣喜地發現，原本逼仄的校園變得敞亮了。這得益于投資6000萬元的學校改擴建工程投入使用，新增用地面積5723.77平方米，新建了一幢綜合樓和附屬設施。“學校教學用房、學生活動空間不足的矛盾解決了，辦學條件顯著改善，學生再也不用錯時做課間操了。”該校副校長雷富平介紹。

　　在實現基本均衡之后，東臺按下義務教育優質均衡快進鍵。“十三五”期間，該市同步實施學校標準化建設和基礎設施提升行動計劃，先后投入11.2億元，新建和改擴建中小學校26所，創成全省“基礎教育裝備示范縣(市、區)”。今年秋學期，全市首次在一年級和七年級全部消除了大班額。“教育現代化建設監測得分連續4年居鹽城第一，義務教育學校標準化率達到98%，我們正在全力創建全省‘義務教育優質均衡發展縣(市)’。”市人民政府督導室主任朱峰介紹。

　　城鄉聯動，優質資源更趨均衡

　　夏小波是東臺市實驗小學教育集團的副教導主任，去年學校將地處城鄉接合部的范公學校納入集團化管理，他每周利用兩天時間，到范公學校給六年級的學生上課，指導教師集體備課，參與學科質量分析。“現在我們有6人參與范公學校管理和教學，雖然比以前忙碌，但學生的變化很明顯，家長也歡迎，還有兩名老師在市里的優質課競賽中獲獎。”

　　2017年，東臺在全市初中和小學各組建了7個教育聯盟。如今，聯盟內師資交流逐步形成常態。唐洋鎮中學地理老師缺乏了，新街鎮中學傅慶梅就去支教;唐洋鎮中學擁有江蘇省英語課程基地，就定期向聯盟開放公開教學。“教師在聯盟內流動，主要依據交流校之間的師資狀況，教育局只需要報備一下，學校的辦學自主權擴大了。”三倉鎮中學校長劉衛東介紹說。

　　從2019年初城區學校率先推出的周末線上輔導服務，到“有機嫁接”省名師空中課堂的本地空中學堂，再到今年疫情期間全面推進的線上教學，東臺著力以教育信息化擴大優質資源覆蓋面。“學校全買單，學生零負擔，而且老師授課內容合理，我們也不用把孩子送到培訓機構了。”梁垛鎮小學家長王婷說。

　　特色辦學，個性發展更加靈動

　　走進位于黃海之濱的第二實驗小學，一群黃海之濱的農村娃正在足球場上揮汗訓練。去年，他們一舉獲得了鹽城市“市長杯”足球賽冠軍，又在今年的江蘇省“省長杯”青少年校園足球聯賽中獲得第三名的好成績。談到孩子們的成長，市第二實驗小學校長王志耘如數家珍，“學校與安貝斯足球俱樂部合作培養足球苗子，發展勢頭良好。學校以足球特色課程為牽引，每個學生都能參加一個校級社團，促進了全面而有個性的發展!”

　　面向全體學生，促進學生全面發展，不僅是素質教育的戰略主題，也是全面小康的應有之義。東臺市從2016年開始實施學校內涵建設項目化工程，著力引導“一校一品”的特色發展。市“小紅花”藝術團的孩子們登上了央視舞臺，經典誦讀、少兒書法在全市各校得到普及，“全國少兒二胡之鄉”不斷有新人新作涌現。

　　兜底服務，教育惠民更有溫度

　　從2016年起，東臺市健全完善了教育扶貧“精準資助”政策體系，實現了對各個教育階段的建檔立卡等家庭經濟困難學生的資助全覆蓋，家庭經濟困難學生通過獎、助、免、貸的形式確保了不失學，學生精準資助管理連續4年被省教育廳和財政廳考核為績效優秀。

　　“特殊兒童需要更多的關愛，市特教學校和相關學校建立殘疾兒童‘一人一案’制度，每學年開展送教上門2500多節次，讓殘疾兒童少年共享一片藍天。”市特教學校校長楊斌說。今年，東臺在14所學校各新建一個融合教育資源中心，實現了所有鎮區全覆蓋，為殘疾學生隨班就讀提供了有力支撐。

　　2019年，東臺市實施四項教育惠民工程：義務教育課后服務惠及4.5萬名中小學生，服務內容呈現課程化、菜單化特色;中小學生在校集中就餐滿足需求，“陽光食堂”建設試點經驗在全省交流;中小學教室新裝空調4000多臺;學校體育設施對外開放，給市民健身帶來了極大方便。

　　“目前，我們正在推進實施中小學課桌椅換新、教室照明增亮、中小學廁所革命、學生飲用水及洗浴設施改造等新四項教育惠民工程，目的就是要讓教育惠民更有溫度和質感。”市教育局局長王勁松說。