上海市教衛工作黨委副書記、市教委主任 王平

　　上海以謀劃實施新一輪教育綜合改革和上海教育“十四五”規劃為契機，部署和深化基礎教育綜合改革，著力從四個方面加快發展同具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市相匹配的一流基礎教育，夯實學生終身發展的根基。

　　第一，把牢立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。加快建設教育部“三全育人”綜合改革示范區，推廣中小學全員導師制，立足學生身心發展規律和不同學段課程教學安排，深化“小學興趣化、初中多樣化、高中專項化”學校體育教學改革，構建大中小幼有機銜接的美育課程體系，健全學校藝術“一條龍”人才培養體系，改革勞動教育課程，構建具有時代特征和城市特色的勞動教育體系。

　　第二，把牢優質均衡核心理念，回應市民對公平、多樣、個性的教育需求。全面落實義務教育學校基本建設、設施設備配置、信息化建設、教師配置與收入標準、生均經費標準全市基本統一，夯實城鄉教育一體化基礎;同時，深化城郊地區義務教育學校委托管理、新晉特級教師向郊區和海島地區學校柔性流動。

　　第三，把牢隊伍建設重要支撐，鍛造一支高素質專業化教師隊伍。一方面，改革教師培養發展機制。另一方面，改革教師人事薪酬制度。建立基礎教育教師編制資源跨區域、跨學段統籌機制，建立不同學段教師收入逐年增長機制和薪酬績效動態平衡機制。

　　第四，把牢體制機制關鍵突破，打好教育評價改革“龍頭之戰”。一方面，深化學生評價改革。探索將體育素養測評結果納入初中和高中學業水平考試范圍，啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究。另一方面，深化學校評價改革。完善現行以關注學生全面成長、過程增值和增效減負為特征的“綠色指標”測評。