“從進入訂單班開始，我就明確了畢業(yè)后要去的企業(yè)，這讓我學習更有動力了。”內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生劉軒赫說，“如今，我已開啟了自己的職業(yè)發(fā)展之路。”
　　
　　在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院積極探索創(chuàng)新，構(gòu)建了“實習崗位前置、技能培訓嵌入、職業(yè)發(fā)展貫通”的全鏈條就業(yè)實習體系，各專業(yè)針對性地向?qū)W生傳授企業(yè)技術(shù)和文化，讓每名學生都能快速進入實習狀態(tài)，為學生成長成才和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅實支撐。
　　
　　學院緊密圍繞自治區(qū)新能源、能源裝備制造、數(shù)字經(jīng)濟等重點產(chǎn)業(yè)，依托國家級示范性職教集團、自治區(qū)能源電子產(chǎn)教融合共同體等平臺，構(gòu)建“1+1+N”校企合作模式。與華為、新華三、蒙牛、京東等知名企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院和產(chǎn)教融合實踐中心，將企業(yè)實際場景引入實習實訓基地。學生在實訓中接觸真實崗位，如數(shù)據(jù)標注師、能源工業(yè)安全工程師、設(shè)備運維工程師等，實現(xiàn)“課堂即車間、作業(yè)即工單”，企業(yè)項目進課堂比例超70％。
　　
　　就業(yè)方面，學院形成“全員全方位全過程”招培就一體化工作閉環(huán)，采用“2+0.5+0.5”學制：大一開展企業(yè)崗位認知實踐，大二嵌入企業(yè)項目實戰(zhàn)，大三推行工匠工坊及訂單班認證特訓。“這種模式讓我們的培養(yǎng)更有針對性。”學院電子信息工程技術(shù)專業(yè)負責人說。
　　
　　學院還與和林格爾新區(qū)、呼和浩特經(jīng)開區(qū)等共建人才基地，與阿里云、華為、中環(huán)、京東等企業(yè)開設(shè)“工匠班”“冠名班”“訂單班”，實現(xiàn)“招生即招工、畢業(yè)即上崗”。
　　
　　目前，學院與京東、華為、京東方等頭部企業(yè)深度合作開展訂單式培養(yǎng)，共開設(shè)特色班級71個，已培養(yǎng)學生1843人，在培學生1355人，對口率達98％，形成了“實習即就業(yè)、就業(yè)即成才”的良性循環(huán)。