揚州大學馬克思主義學院積極推動科教融匯，通過辦學理念的提升、平臺條件的塑造、融合氛圍的營造等，推動教學活動與科研活動相互支撐、相互促進，在產(chǎn)出科研成果的同時，培育更多研究型、理論型人才。學院在開展各個層級科研攻關活動的基礎上，反哺教育教學改革，以馬克思主義理論研究引領人才培養(yǎng)工作，以理論研究打造人才培養(yǎng)高地，取得了一系列科研和教學成果。

　　科研培訓與競賽是科教融匯的關鍵環(huán)節(jié)。馬克思主義理論研究方法的傳授與講解，有助于塑造學生的辯證思維，促進其養(yǎng)成勤于思考、樂于探索的研究習慣，成長為德才兼?zhèn)洹⒁曇伴_闊、自信自強的新型理論人才。揚州大學馬克思主義學院為增強學生的科研素養(yǎng)，引導其在科學研究中嚴守學術規(guī)范，于2024年9月舉辦了有針對性的科研道德和學術規(guī)范講座。主講教師從學術規(guī)范的內(nèi)涵出發(fā)，通過學術不端典型案例的深度分析，講解了學術不端的具體表現(xiàn)以及對應的處罰措施，進而強調(diào)了科學道德規(guī)范的重要性，指出堅守學術道德、杜絕學術失范是全體科研人員都應遵守的行為準則。2024年11月，學院組織開展了“教授成長故事會”主題講座。主講教授以“你想讓自己成為什么樣的人”為主題，通過回顧自己的成長經(jīng)歷，重點講解了“如何閱讀”“如何思考”“如何研究”“如何實踐”等問題，這對于學生更好地開展科研活動、提升學術探索的興趣與勇氣具有顯著的啟迪作用。在開展有效科研培訓的基礎上，學院適時舉辦科研競賽，有助于提升科研培訓的教學效果。2024年11月，學院組織開展了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”揚州大學大學生課外學術科技作品競賽活動院級初賽，在學生自主申報的基礎上，對30個課題組的參賽作品進行評審與選拔，總共評選出23組作品，包括本科生20組與研究生3組。該競賽顯著激發(fā)了學生的科研熱情與學習興趣，對于理論人才的培養(yǎng)具有積極的促進作用。

　　實踐調(diào)查與研究有助于將馬克思主義理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新結合起來，實現(xiàn)專業(yè)知識學習與實踐技能訓練的有機融合。在人才培養(yǎng)過程中，揚州大學馬克思主義學院以社會熱點問題為切入點，重點培育學生的實踐觀察能力、政策解讀能力與案例剖析能力，從而把科研精神與科研方法較好地滲透進日常的教育教學活動，實現(xiàn)學生能力素養(yǎng)的整體性提升。2024年9月，學院聚焦“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”這一主題，組織學生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。參與本次活動的共有33個團隊，撰寫調(diào)查報告342篇。學生來到揚州市江都區(qū)七閘村，思考移民社區(qū)共同體獲得重塑的可行路徑，分析共同體塑造對于移民社區(qū)優(yōu)化發(fā)展的價值與意義，從而形成移民社區(qū)治理的有效對策；學生在貴州省銅仁市德江縣開展長征精神實地探訪活動，通過走訪革命遺跡，領悟長征精神，并發(fā)掘其對于當代實踐的啟示作用。2025年寒假，學院積極組織學生開展寒假社會實踐活動，聚焦“紅色教育”“國情觀察”等多個主題，了解江蘇紅色資源的開發(fā)和利用狀況，回溯革命戰(zhàn)爭年代的英雄事跡；探訪揚州中國大運河博物館、三灣生態(tài)文化公園等文化地標，領略大運河文化的魅力，思考揚州中國大運河博物館的文化價值，評價大運河生態(tài)改造實效；調(diào)研無錫市濱湖區(qū)網(wǎng)約車司機黨群服務中心，實地考察“黨建+產(chǎn)業(yè)+企業(yè)”的綜合治理體系，探討改善民生與社會治理的有機結合問題。

　　學術對話與交流可以拓展學生的學科視野，把握學界的關注點與爭論點，在溝通中實現(xiàn)互鑒，在對話中增進學識。2024年7月，由揚州大學馬克思主義學院承辦的2024年江蘇省研究生“馬克思主義理論”學術創(chuàng)新論壇順利召開，論壇將“習近平文化思想與中華民族現(xiàn)代文明”作為研討的主旨，深入把握習近平文化思想的核心要義及其內(nèi)在邏輯，并形成實踐運用思路，從而推動學、研、做的有機融合，培養(yǎng)學生的理論研究能力。2024年11月，學院參與主辦了“新中國成立75周年偉大成就暨學習貫徹黨的二十屆三中全會精神”學術研討會，參會專家分別來自上海財經(jīng)大學、廣州大學、常州大學、揚州大學等高校，圍繞“進一步全面深化改革中制度建設的必然要求”“新時代全面深化改革系統(tǒng)運籌的內(nèi)在邏輯”等主題進行深入研討。會議研討、總結了黨的政治建設的相關歷史經(jīng)驗，對“如何加強黨的政治建設”“怎樣推進全面從嚴治黨”等理論問題進行深入討論，有助于學院黨建研究的深化與發(fā)展。2024年10月，學院與學校國際交流與合作處聯(lián)合主辦了“人類命運共同體與文明交流互鑒”國際學術研討會，會議著重探討了構建人類命運共同體的價值、路徑與策略，及其所產(chǎn)生的國際影響；在跨學科、跨文化的視野下，助推了人類命運共同體理念的學術研究，并讓參會學生接觸、理解、思考“全球治理”相關理論問題。

　　（譚愛國 莫凡）