今年7月初，安徽師范大學(xué)物理學(xué)本科畢業(yè)生張明月成功簽約安慶一中物理教師一職，大學(xué)期間，讓張明月感觸最深的就是學(xué)校的暑期小學(xué)期訓(xùn)練。“名師授課和教學(xué)實訓(xùn)相輔相成，讓我的教學(xué)能力在反復(fù)觀摩、模仿與創(chuàng)新中不斷提升。沒有這段時光的磨礪，我也不會找到理想工作。”
　　
　　自2023年起，安徽師范大學(xué)便利用暑期開設(shè)小學(xué)期活動，學(xué)校每年從全國80余所著名中學(xué)精心選聘教學(xué)名師擔任特聘教授，以優(yōu)秀的教壇前輩指引師范生職業(yè)發(fā)展。聚焦“入職順、適應(yīng)快、潛力大”的培養(yǎng)目標，每周通過1名特聘教授“課堂講授、實訓(xùn)指導(dǎo)”，X名校內(nèi)導(dǎo)師輔助訓(xùn)練，1名輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的“1+X+1”暑期小學(xué)期實訓(xùn)模式，幫助師范生扎實掌握學(xué)科知識的傳授能力，全面提升課堂教學(xué)能力。3年來，學(xué)校已為6000余名師范生全方位“充電補能”，淬煉師范生就業(yè)競爭力。
　　
　　“教師們講的都是干貨，短短一周，‘充電’滿滿！”英語（師范）專業(yè)學(xué)生楊希蕊表示，暑期小學(xué)期期間，她參與了基于新高考英語題型變化的教學(xué)策略研究項目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，深入分析新高考對學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的考查要求。
　　
　　教學(xué)板書、教案撰寫等教學(xué)基本功也成為安徽師范大學(xué)暑期小學(xué)期實訓(xùn)環(huán)節(jié)的重點內(nèi)容。地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生秦嶺在備賽過程中，不斷練習粉筆字書寫，從字體的美觀到板書內(nèi)容的邏輯，都反復(fù)琢磨。“板書不僅是寫字畫畫，更是‘空間思維’的直觀表達。通過練習，我嘗試用最簡潔的板圖板畫，把抽象的地理概念‘立’在黑板上。”秦嶺說。
　　
　　秦嶺并非個例。2025屆地理科學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生中，除65名學(xué)生升學(xué)，積極就業(yè)的138名學(xué)生中，截至7月初考取中學(xué)地理教師的有64人，較2024屆提升5.5個百分點。
　　
　　近年來，安徽師范大學(xué)積極與省內(nèi)外中學(xué)開展合作，為師范生拓展就業(yè)崗位資源。校領(lǐng)導(dǎo)班子先后帶隊赴江蘇南京、浙江桐廬、深圳等省內(nèi)外地市新拓展各類用人單位122家，各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)負責人聯(lián)系回訪用人單位453家，開拓招聘崗位近萬個。
　　
　　安徽師范大學(xué)常務(wù)副校長熊宇杰表示：“暑期小學(xué)期是學(xué)校深化師范教育改革的關(guān)鍵舉措。我們聚焦師范生培養(yǎng)的核心需求，通過強化技能、搭建平臺、拓寬渠道，助力學(xué)子提升就業(yè)競爭力。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化小學(xué)期模式，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的優(yōu)秀教師加碼賦能。”