要積極推動人工智能與教育深度融合，加快發展適合每個人的教育、更加開放靈活的教育

　　教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。“十四五”期間，教育部牢牢把握教育的“三大屬性”，緊抓新一輪科技革命和產業變革的歷史機遇，堅持“3C”理念和“3I”路徑，縱深推進國家教育數字化戰略，為加快建設教育強國提供了強勁動能和戰略支撐。

　　教育數字化轉型離不開平臺支撐。2022年3月，國家智慧教育公共服務平臺上線，2025年，上線國家平臺2.0智能版。國家智慧教育公共服務平臺匯聚優質資源、優化教育供給，在教育改革發展中發揮了動力源、連接器、催化劑的重要作用。目前，國家智慧教育公共服務平臺正從資源匯聚邁向數智融合的新階段。一是打造國家資源中心，把優質資源的“珍珠”串成“項鏈”，形成“四橫五縱”資源新格局。二是打造國家教育服務中心，提供了包含考試、就業、轉學、留學等八大類51項政務服務。三是打造終身學習中心，開設1000個“微專業”和1000個職業能力培訓課程，上線5000多門終身學習優質課程資源。同時，在20個省份開展國家平臺全面深化應用試點，擴大優質教育資源受益面。

　　數字教育跨越不同文明、文化、社會制度差異，開辟了各國人文交流的新路徑，搭建起教育國際合作的新平臺。我國連續3年成功舉辦世界數字教育大會，助力建設具有全球影響力的重要教育中心。當前，人工智能大模型迅猛發展，帶動經濟社會發展進入數據驅動、人機協同、跨界融合的智能時代，育人方式和教育模式都將發生重大變革。我國擁有全球最大的教育規模優勢，特別是在教育數字化發展過程中積累了龐大用戶、海量數據和應用場景，要積極推動人工智能與教育深度融合，加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

　　放眼未來，啟動實施人工智能賦能教育行動，將其納入教育強國建設三年行動計劃的試點任務，在“學AI、用AI、創AI、護AI”四個方面持續發力，促進人工智能助力教育變革。一是強化頂層設計，印發《關于加快推進教育數字化的意見》《關于加強中小學人工智能教育的通知》，發布《中小學生成式人工智能使用指南》等應用規范，堅守以人為本、智能向善，推動人工智能應用健康有序發展。二是提高師生素養，深化人工智能助推教師隊伍建設，舉辦人工智能校長局長專題培訓班、全國高校輔導員人工智能專題培訓班，面向學生開展人工智能能力培訓，推進人工智能全學段教育和全社會通識教育。三是夯實智能基座，實施教育系統人工智能大模型應用示范行動，面向新工科、新文科、新醫科、新農科推出首批13個學科領域垂直大模型，在國家平臺上線“AI實驗場”，創新研發中小學科學、數學智能導師，探索人機協同教育教學新模式。

　　（作者系中國教育科學研究院數字教育研究所所長、研究員）